Afinal, o que é átomo? Modelos de representações das percepções científicas de estudantes da educação básica

  • Jeffrey Costa dos Santos Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
  • Paulo Vitor Teodoro Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Palavras-chave: Átomo. Conceito. Modelo.

Resumo

Resumo: Este texto tem como objetivo apresentar as percepções de estudantes sobre o conceito de Átomo. Para tanto, desenvolvemos o referido estudo em uma escola pública localizada no Triângulo Mineiro, na cidade de Ituiutaba, com 22 estudantes da 3ª série do Ensino Médio. A coleta de dados aconteceu por meio de questionários, com cinco questões abertas, em que os participantes pudessem representar, na visão deles, o conceito de átomo. Este estudo identificou que, em certas situações, é necessário repensar o conceito com os estudantes, inclusive, a partir de estratégias que ampliem a visão deles sobre o átomo. Para isso, um caminho seria o professor mobilizar diferentes atividades e recursos, para além da exposição de informações, sustentada na contextualização do conceito.

Biografia do Autor

Jeffrey Costa dos Santos, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Licenciado em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) - Campus Pontal. Pós-Graduado em Cosmetologia pela Faculdade Líbano. Professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais (SEE/MG). Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM), na UFU. Orcid: 0009-0003-0003-1798, jeffreycosta46@gmail.com

 

Paulo Vitor Teodoro, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Licenciado em Química e Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Doutor em Educação em Ciências pela Universidade de Brasília (UnB). Professor, Pesquisador e Extensionista no Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (ICENP), na UFU. Orcid: 0000-0003-0939-984X, paulovitorteodoro@ufu.br

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Publicado
2026-02-23