Gerir Com Competência: Caminhos Para Uma Gestão Escolar Democrática, Inclusiva e Humanizada

Resumo

Resumo: O gerenciamento de uma instituição de ensino exerce um papel essencial para assegurar que os processos de aprendizagem, bem como o desenvolvimento social, crítico e cidadão, ocorram de forma eficiente, inclusiva e humanizada. Por essa razão, a gestão democrática é considerada o modelo ideal a ser adotado. Contudo, as escolas enfrentam diversas dificuldades na implementação desse modelo, que exige a superação de desafios significativos, sendo o principal a inclusão de todos os segmentos da comunidade escolar nas decisões. Nesse cenário, nosso objetivo foi examinar, por meio de pesquisas bibliográficas, os conceitos, fundamentos, diretrizes, o papel do gestor e as percepções acerca da gestão democrática escolar. Para tal, realizamos uma pesquisa qualitativa fundamentada em pesquisas publicadas nos últimos cinco anos. Os resultados demonstram que a gestão democrática busca a descentralização do poder, existindo legislações que determinam que as instituições de ensino devem operar sob essa perspectiva, garantindo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar. Ademais, concluímos que a função do diretor transcende as atribuições administrativas e financeiras e perpassa a dimensão pedagógica. Dessa forma, entendemos que as escolas se esforçam para implementar uma abordagem democrática, mas encontram numerosos obstáculos que dificultam a concretização desse modelo de gestão.