Currículo Superior no Paraguai: Desafios Estratégicos e Propostas para o Desenvolvimento Nacional

Gladison Luciano Perosini

Gladison Luciano Perosini Universidad Leonardo Da Vinci, Assunção, Paraguai.

Palavras-chave: Educação Superior, Paraguai, Currículo

Resumo

O currículo do ensino superior é crucial para o desenvolvimento nacional, articulando formação profissional e demandas sociais. No Paraguai, a Lei Nº 4995/13 e o Plano Nacional de Desenvolvimento (PND) 2030 orientam a educação superior como fator estratégico. Contudo, persistem desafios na articulação entre a oferta formativa e as necessidades do país. Este artigo realiza uma análise documental e crítica do currículo superior paraguaio, avaliando sua pertinência e alinhamento com o PND 2030. A metodologia envolveu a análise da Lei 4995/13, do PND 2030 e de literatura pertinente sobre o tema. Os resultados indicam um marco legal robusto (CONES, ANEAES), mas apontam fragilidades na conexão currículo-demanda, na garantia de qualidade homogênea e na inovação pedagógica. Propõem-se ações como a criação de fóruns de diálogo universidade-setor produtivo, incentivos à atualização curricular com foco nas áreas prioritárias do PND (tecnologia, sustentabilidade, educação), fortalecimento da avaliação pela ANEAES com foco em resultados, promoção da inovação pedagógica e internacionalização. Conclui-se que a superação dos desafios exige esforço coordenado para que o currículo cumpra seu papel no desenvolvimento sustentável e equitativo do Paraguai.

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