Análise dos aspectos teóricos e práticos da Educação do Campo numa escola do município de Paranã-Tocantins

Resumo

Esta pesquisa encontra-se inserida no campo das ciências sociais, de modo a apresentar um estudo sobre os aspectos teóricos e práticos da Educação do Campo numa escola camponesa, localizada em Paranã-TO. O estudo tem como objetivo mostrar como os desafios e as possibilidades para a efetivação dos ideais teóricos da Educação do Campo podem ser analisados no contexto desta unidade de ensino. A parte teórica deste trabalho está dividida em subtítulos que englobam a história da Educação do Campo, suas lutas, seus anseios, a prática pedagógica do professor do campo e os dilemas atuais. Na sequência trata-se dos métodos e resultados obtidos pela pesquisa de opinião realizada durante o mês de dezembro de 2021 junto a um educador e uma coordenadora das unidades rurais de ensino local. De certa forma, com a realização desta busca constatou-se que apesar de não haver conhecimento específico dos princípios da Educação do Campo por parte dos respondentes, já há entre os educadores algum interesse em trabalharem a valorização da cultura local e a geração de autonomia dos alunos, o que se remete a política educacional do/para o campo. Enfim, notou-se que as dificuldades enfrentadas pelos educadores e mesmo pelas crianças da escola em questão em torno da falta de políticas públicas afetam o cumprimento dos ideais inerentes à promoção de uma Educação do Campo transformadora, de modo a prevalecer a precarização do ensino e desmotivação de muitos dos envolvidos no processo educativo.